Professore di Scienze e disturbi della comunicazione presso l’Università dell’Iowa negli Stati Uniti. È membro dell’American Speech-Language-Hearing Association ed è una specialista certificata dell’American Board of Fluency e Fluency Disordered. L’attuale ricerca di Tricia si concentra sullo sviluppo della balbuzie e sui fattori cognitivi alla base della predisposizione al cambiamento per gli adolescenti che balbettano. Oltre all’insegnamento e alla ricerca, ha mantenuto la pratica clinica attiva nella clinica del dipartimento per quasi 30 anni. Attualmente, dirige un programma terapeutico residenziale estivo per adolescenti che balbettano.